|
|||||
|
|
| 高校教师教学领导力构成要素及模型建构 | |
| 引用本文： | 刘兴国,常婷婷.高校教师教学领导力构成要素及模型建构[J].高教发展与评估,2023(2):71-79+122. |
| 作者姓名： | 刘兴国 常婷婷 |
| 作者单位： | 河北科技大学高等教育研究所 |
| 基金项目： | 河北省社会科学基金项目《习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”的育人机理与实践路径研究——老一辈无产阶级革命家政治信仰形成轨迹对大学生理想信念教育的启示》（HB20JY058）； |
| 摘 要： | 针对高校教师教学知识基础的专业性、权利保障的自主性、互动对象的成熟性等独特特征，以管理者技能论为基础，从技术技能、人际关系技能和概念技能三个维度审视，高校教师教学领导力应包括目标格局力、教学决定力、教学自控力、组织沟通力、教学信任力和教学变革力六个要素，据此可构建“三维六力”高校教师教学领导力结构模型，以阐述教学领导力在教师职业发展不同阶段所发挥的作用，为高校教师教学领导力建设提供参考。 |
| 关 键 词： | 高校教师 教学领导力 管理者技能论 大学教学 教师发展 |