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让儿童遇见诗词的美好
引用本文:
胡丹.让儿童遇见诗词的美好[J].阅读,2023(71):20-21.
作者姓名:
胡丹
作者单位:
江苏省无锡市东亭实验小学
摘 要:
以实践的方式,通过行走体验诗词里的山水旅程,通过探寻触摸诗词里的草木情深,通过编演感悟诗词里的活泼故事,让儿童在经历中遇见诗词的美好,在诗词学习中实现情感的真实体验、思维的深度拓展、素养的层叠式提升、意志的自我形塑。
关 键 词:
诗词学习
实践
行走
探寻
编演
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