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| 在物理概念"力"的建构过程中培养学生思维能力 | |
| 作者姓名： | 李凤营 冯丽 |
| 作者单位： | 李凤营（辽宁渤海大学）;冯丽（辽宁渤海大学附中） |
| 摘 要： | 建构主义的知识观、教学观和学习观对学生的学习过程产生了重大影响.利用建构主义理论进行物理概念教学是一种新的尝试.建构主义十分强调个体的主观能动性的发挥,强调知识在个体头脑中的建构过程.研究物理学科的基石--物理概念教学中培养学生的思维能力是本文的重要内容. |
| 关 键 词： | 物理概念 " 力" 的建构 创造性思维 物理概念教学 建构过程 培养学生 思维能力 物理学科 研究 知识观 主观能动性 建构主义理论 利用 影响 过程产生 学习观 教学观 |
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