|
|||||
|
|
| 构建大班额下合作小组的策略探究 | |
| 引用本文： | 李俊明,吴兴建.构建大班额下合作小组的策略探究[J].四川教育学院学报,2006,22(8):76-76. |
| 作者姓名： | 李俊明 吴兴建 |
| 作者单位： | 仁寿县高家镇中心小学,四川,眉山,620566 |
| 摘 要： | 《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：改变课程实施过于强调接受学习的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生交流与合作的能力。在大班额条件下，学生人数偏多，他们的综合素质和发展水平具有相当的差异性，为了更有效地开展小组合作学习，我们务必科学合理地组建学习小组，为合作学习活动创造条件。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 构建 课程改革 基础教育 综合素质 科学合理 学习活动 学生 差异性 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |