给“数学味儿”把脉 |
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引用本文: | 田奇述.给“数学味儿”把脉[J].教育实践与研究,2006(12). |
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作者姓名: | 田奇述 |
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作者单位: | 尤溪县教研室 福建三明365100 |
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摘 要: | 数学味内涵有哪些?本文从“双基”训练味、数学思考味、解决问题味、数学化过程提炼味、数学思想方法渗透味、数学语言交流味、人文情感关怀味儿等七方面作了论述,有利于数学教师在教学中处理好“生活味儿”与“数学味儿”的关系,提高数学教学质量;对匡正“去数学化”现象也有意义。
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关 键 词: | 小学数学 数学化研究 数学味内涵 双基 把脉 |
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