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| 演“对台戏”,碰撞出兴趣的火花——《雷雨》“双主”教学设计发微 | |
| 作者姓名： | 邱新文 |
| 作者单位： | 湖北鄂州二中 |
| 摘 要： | (一)激发兴趣,让学生快乐进入课堂,并得到美的享受。兴趣是人们积极认识事物或关心活动的心理倾向,是人们学习活动的动力机制。语文教学中,基础知识、现代文阅读、文言文、作文,一切的一切似乎都毫无兴趣可言。其实,语文课可以丰富多彩,可以让学生放开思想,放飞心情,快乐地邀游于美丽的文学殿堂之中。笔者在教《雷雨》一课时,就尝试让学生自演自评。结果学生的兴趣就来了,平时活泼好动的学生自不必说,连那些性格内向的同学也纷纷举手要求扮演剧中人物角色。可是剧中人物有限,要满足全班几十位同学的扮演愿望是不可能的,于是就顺之激发学生毛… |
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