基于ADDIE模型的研学旅行课程设计——以“克拉玛依石油研学”为例 |
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引用本文: | 马蕾,叶茂.基于ADDIE模型的研学旅行课程设计——以“克拉玛依石油研学”为例[J].中学教学参考,2022(10):67-69. |
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作者姓名: | 马蕾 叶茂 |
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作者单位: | 1. 新疆师范大学地理科学与旅游学院;2. 新疆研学旅行研究中心 |
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摘 要: | ADDIE模型是一个以“学”为中心的课程设计与开发模型,具有系统性和针对性强等优点。研学旅行作为新兴的教育方式,逐渐成为我国教育改革中的热点,但在实践过程中存在“去课程化”的问题。文章将ADDIE模型引入研学旅行课程设计,以“克拉玛依石油研学”为例,进行基于ADDIE模型的由分析、设计、开发、实施、评价五个阶段组成的研学旅行课程设计,以期提升研学旅行的实效性,为研学旅行课程的设计与开发提供参考。
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关 键 词: | ADDIE模型 研学旅行 克拉玛依 石油 |
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