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| 整体化视角下的单元教学设计实践——以"生物的进化"单元为例 | |
| 作者姓名： | 李竹青 |
| 摘 要： | 本文以"生物的进化"单元为例,采用整体化教学策略,对单元教学内容进行结构化、情境化及活动化的整体设计.以"情境—问题—活动"为主线,整体化设计单元学习活动,引导学生通过活动建构学科概念,培养学科核心素养. |
| 关 键 词： | 整体化 单元教学设计 生物的进化 高中生物学 |
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