优化活动情境，促进议题式教学

思想政治课堂中的活动情境由活动议题、活动背景、活动形式、活动任务四大要素构成，具有生活性、形象性、主体性和问题性四个特征。创设并优化活动情境，是实施议题式教学、构建活动型学科课程、实现学生知识与素养共生共长的必由之路和可靠途径。文章以“使市场在资源配置中起决定性作用”为例，重点阐述活动议题、活动背景和活动任务的设计。