基于深度学习的课堂有效设问技巧 |
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引用本文: | 毛秀喜.基于深度学习的课堂有效设问技巧[J].中学教学参考,2022(16):37-39. |
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作者姓名: | 毛秀喜 |
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作者单位: | 广西桂林市临桂区教育局教学研究室 |
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摘 要: | 道德与法治是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程,具有思想性、人文性、实践性等特点。道德与法治课堂中设置具有针对性、真实性、启发性、新颖性、层次性的问题,可以引发学生自主探究和深度思考,培养学生的高阶思维,发展学生的学科核心素养,使学生实现深度学习。
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关 键 词: | 深度学习 有效设问 技巧 |
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