单元整体视角的高中英语读写教学实践

基于高中英语单元整体教学观，结合教学实践，分析单元整体读写的教学原则，通过目标前置，文本细读，习作实践，评价量规，作品展示等方面推进单元整体的读写教学，使学生在“合作探究，理解感悟，积淀运用”中落实语言能力、文化意识、思维品质、学习能力的学科核心素养培养。