小学语文群文阅读策略:整合、比较、迁移、联结 |
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引用本文: | 吴春平.小学语文群文阅读策略:整合、比较、迁移、联结[J].福建基础教育研究,2022(9):34-36. |
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作者姓名: | 吴春平 |
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作者单位: | 柘荣县第一小学 |
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摘 要: | 群文阅读教学是一种新型的阅读教学模式,是以多文本阅读为主要特征,通过集体建构进行自主、合作、探究的阅读活动。加强群文阅读策略指导,对提高学生的阅读能力大有助益。文章着眼整合、比较、迁移、联结等群文阅读策略的实践与运用,以期丰富学生的精神世界,全面构建学生的知识体系,为学生的终身阅读与发展奠定坚实的基础。
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关 键 词: | 群文阅读 整合 比较 迁移 联结 |
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