核心素养视野下的师生互动课堂——以“长度的测量”教学为例

物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的关键能力和必备品格。在实际物理教学过程中，营造和谐、平等的课堂氛围，构建以学生为主体的师生互动课堂，有利于培养学生的物理学科核心素养。文章结合“长度的测量”教学实践，探讨课堂教学中的师生互动。