PBL教学模式在高中区域地理教学中的应用——以“澳大利亚”的教学为例

PBL(Problem-Based Learning)教学模式以问题为导向，以学生为探究学习的主体，在解决问题的过程中落实学生“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的培养。文章以“澳大利亚”的教学为例，阐述PBL教学模式在高中区域地理教学中的应用。