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| 基于协同理念的教育硕士“培指委+”管理模式构建与实践 | |
| 引用本文： | 王欣,杜孟庸,谭千保.基于协同理念的教育硕士“培指委+”管理模式构建与实践[J].当代教育理论与实践,2022(6):139-145. |
| 作者姓名： | 王欣 杜孟庸 谭千保 |
| 作者单位： | 1. 湖南科技大学地球科学与空间信息工程学院;2. 湖南科技大学教育学院 |
| 基金项目： | 湖南省学位与研究生教学改革研究项目(2021JGYB153)；;湖南省社科基金(18YBA170)； |
| 摘 要： | 多导师协同指导困难、跨学院协同管理不顺等问题，严重影响了教育硕士培养质量。H校构建的教育硕士“培指委+”管理模式，践行协同培养理念、善用管理规章制度、创新沟通交流机制、深耕各个培养环节，有效提高了协同培养管理效度，具有较大的推广价值。 |
| 关 键 词： | 协同 教育硕士 管理模式 |