初中历史有效预习策略

在新课程改革持续深入的背景下，构建高效课堂，向课堂要质量、要效率，成为所有教师都追求的目标和关注的问题。预习是提高听课质量的关键。为此，许多教师都主张通过有效预习来培养学生的学习能力，提高学生的听课质量，构建和谐、高效课堂。文章对初中历史有效预习策略进行了研究和分析，希望能够提高一线教师对有效预习的认识。