高中生物学项目式建模教学实践与研究——以“基因指导蛋白质的合成”复习教学为例

以“基因指导蛋白质的合成”复习教学为例，根据项目式学习理念、建模教学要求及复习教学目标，引导学生开展建构、评价与修正尺度模型、数学模型、概念—过程模型等项目式建模活动，旨在促进学生复习生物学重要概念，形成生命观念，提升建模能力与科学思维能力，发展生物学学科核心素养。