基于任务型语言教学的语法教学策略探讨——以牛津译林版英语七上Unit 5 Grammar “Asking wh-questions”为例

文章结合Michael H. Long的focus on form教学理论，提出教师在任务型教学中应注意语言形式和语言意义并重，注重主题任务情境的巧妙创设，在真实、有意义的语境中培养学生的交际能力和综合语言运用能力。