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| 运用学科阅读改善城市新区学校教育生态 | |
| 引用本文： | 梁毅.运用学科阅读改善城市新区学校教育生态[J].中学教学参考,2022(18):74-78. |
| 作者姓名： | 梁毅 |
| 作者单位： | 广西南宁市第三中学 |
| 基金项目： | 广西教育科学规划2021年度课题“教育戏剧对培养中学生音乐核心素养的实践研究”的阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 文章在核心素养视域下，结合中高考改革背景，针对目前部分城市新、区学校存在的阅读问题，如阅读课程体系不完善、学生缺乏阅读体验、阅读资源匮乏等，提出构建学校、家庭、社区、社会一体化的阅读生态，构建学科阅读课程体系，构建基于“读、研、悟、演”的学科阅读模式等策略，以期改善城市新区学校的教育生态，促进教育教学提质增效。 |
| 关 键 词： | 教育生态 学科阅读 城市新区学校 |