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| 课程教学问答：引领教师成长 | |
| 引用本文： | 林运来,陈鹏飞.课程教学问答：引领教师成长[J].福建基础教育研究,2022(2):11-13. |
| 作者姓名： | 林运来 陈鹏飞 |
| 作者单位： | 1. 厦门大学附属实验中学;2. 福建教育学院数学教育研究所;3. 漳州市第二中学 |
| 基金项目： | 2020年度福建省中青年教师教育科研项目“数学学科核心素养导向下的‘单元——课时’教学研究”（课题编号：JSZJ20130）； |
| 摘 要： | 课程教学问答能从某个侧面客观地、真实地反映教师的基本素养，对引导教师关注教育教学、提升教书育人能力、推动教学研究发展具有重要作用。通过对一次教师教学大赛中课程教学问答的三个问题进行解读，指出在教学中教师应树立四种观念：注重“文化自觉”，坚守教育初心；立足教学实践，筑牢成长基石；锤炼讲课艺术，打造教学特色；加强教育科研，提高实践能力。 |
| 关 键 词： | 课程教学问答 教学大赛 教师成长 教书育人 |