聚焦“审美鉴赏与创造”的戏剧教学探讨——以统编版高中语文必修下册第二单元任务设计为例

在文学类文本教学中，戏剧教学长期处于边缘位置，加上戏剧这一文学体裁对学生来说是有距离感的，因此戏剧教学的效果不佳。在统编版教材以“学习任务群”和“人文主题”两条线来组织单元的特点下，聚焦“审美鉴赏与创造”这一核心素养，既关注戏剧的文学特征，又紧扣单元人文主题来设计单元教学，旨在通过这种设计让学生在学会阅读戏剧类作品方法的同时，又能在戏剧作品的阅读中培养审美能力。