研究生“导学思政”建设的价值意蕴与实践路向

推进“导学思政”建设是提升研究生思想政治教育质量、落实高校“三全育人”综合改革以及遵循研究生人才培养规律的必然选择。本文针对目前存在的导师育人职责不清、导学关系功利化、育人主体多向互动不足等问题，从实践角度提出“导学思政”建设的三个维度、在全员育人上下功夫，形成导学思政协同机制、在全过程育人上下功夫，构建导学思政闭环体系、在全方位育人上下功夫，拓展导学思政系统空间。