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| 试析地方传统戏曲融入音乐课堂的四种形式 | |
| 引用本文： | 苏振华,高一.试析地方传统戏曲融入音乐课堂的四种形式[J].中学教学参考,2022(24):22-24. |
| 作者姓名： | 苏振华 高一 |
| 作者单位： | 1. 湖南工业大学音乐学院;2. 湖南临澧县第一中学 |
| 基金项目： | 2022年度湖南省社会科学成果评审委员会课题“荆河戏器乐曲牌研究”（课题编号：XSP22YBZ047）；;2016年度湖南省教育科学“十三五”规划课题“活态传承下湖南地方传统戏曲融入普通高中音乐课堂的教学研究”（课题编号：XJK016CZXX026）；;2014年度湖南省哲学社会科学基金项目“常德荆河剧的文化生态危机与对策研究”（课题编号：14YBB033）相关成果； |
| 摘 要： | 教师在传播中华优秀传统文化方面责任重大。文章以湖南地方传统戏曲为对象，提出可以在音乐课堂中采用名家“请进来”、教师“走出去”、课堂“听仿练”、校园“编创演”四种形式，实现对优秀传统文化的有效传承。 |
| 关 键 词： | 地方传统戏曲 音乐课堂 融入形式 |