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| 高中政治议题式教学路径探究——以“价值判断与价值选择”的教学为例 | |
| 引用本文： | 黄芹.高中政治议题式教学路径探究——以“价值判断与价值选择”的教学为例[J].中学教学参考,2022(19):46-48. |
| 作者姓名： | 黄芹 |
| 作者单位： | 江苏苏州市望亭中学 |
| 摘 要： | 文章以《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》为依据，基于议题式教学前沿理论，以“价值判断与价值选择”的教学为例，对议题式教学的实施路径进行了多维的探索，旨在培育学生的政治认同、科学精神、法治意识以及公共参与核心素养。 |
| 关 键 词： | 思想政治课 议题式教学 核心素养 |