指向科学思维发展的论证式教学实践——以“DNA是主要的遗传物质”教学为例 |
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引用本文: | 庄蓉.指向科学思维发展的论证式教学实践——以“DNA是主要的遗传物质”教学为例[J].福建基础教育研究,2022(7):131-133. |
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作者姓名: | 庄蓉 |
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作者单位: | 福州延安中学 |
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摘 要: | 以“DNA是主要的遗传物质”教学为例,将科学领域论证方式引入高中生物学课堂教学,促进学生学会把握有关信息、提出问题,运用批判性思维分析论据论点之间的逻辑关系,掌握科学论证方法,发展科学思维。
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关 键 词: | 高中生物学 论证式教学 科学思维 批判性思维 |
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