文学短评：促进古诗词的深度阅读——以《琵琶行（并序）》为例

统编教材高中语文必修上册第三单元提出了“尝试写作文学短评”的要求，写文学短评作为一种手段，可以促进古诗词的深度阅读，但在教学实际中却是学生的“痛点”。结合《琵琶行（并序）》教学实践，通过对文学短评写作的指导与升格，促进古诗词深度阅读。