我国职业学校师德师风建设的现状与对策 |
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引用本文: | 和震,王羽菲,柳超.我国职业学校师德师风建设的现状与对策[J].现代教育管理,2022(11):70-81. |
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作者姓名: | 和震 王羽菲 柳超 |
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作者单位: | 北京师范大学 |
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摘 要: | 教师队伍素质的第一标准是师德师风,师德师风在教师队伍建设中居于首要位置。教师职业信念与行为、师德师风建设支持体系建设、教师职业认同三个维度可以反映职业学校师德师风。当前,我国职业学校师德师风建设整体取得了积极成效;职业学校仍需加强课程思政工作;教师学历、学校类型、教师岗位类型等变量对职业学校师德师风建设具有关键影响;极少数教师存在有违师德师风的行为;师德师风评价考核方式有待转变。欲提升职业学校师德师风建设水平,还需重视职业学校课程思政建设,及时跟踪掌握师德师风建设发展动态情况,筑牢职业学校思想文化基础,完善职业学校师德师风的制度建构,将师德师风建设融入教师专业发展全过程。
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关 键 词: | 职业学校 师德师风建设 职业信念与行为 支持体系 职业认同 |
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