高考历史精细精准备考模式的探索——基于历史学科核心素养发展的视角

文章依据课程标准、高考评价体系中有关学科核心素养培养的要求，结合高考历史备考的实践经验，从培养学生历史学科核心素养的角度，对高考历史精细精准备考模式进行了探索，以为高考历史备考提供一个从全市备考层面到学校备考层面再到个人备考层面的可参考操作的精细精准备考思路，提升学生高考历史学科成绩，同时促进历史学科核心素养的落实。