高中生运动能力评价实践策略 |
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引用本文: | 郑国彪,刘庆军.高中生运动能力评价实践策略[J].福建基础教育研究,2022(11):129-130. |
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作者姓名: | 郑国彪 刘庆军 |
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作者单位: | 福州第一中学 |
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摘 要: | 如何科学合理地评价学生的体育与健康学习,发挥评价的反馈、导向、激烈与改进等作用,促进学生更好地进行体育与健康学习和积极参与体育活动,是体育与健康课程改革过程中值得深思的问题。普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)中指出,高中体育与健康学业质量下的学习评价应包含学生运动能力、学生健康行为、学生体育品德三方面的内容。围绕新课标下高中生运动能力评价方面进行实践研究和论述。
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关 键 词: | 高中体育 新课标 运功能力 学习评价 |
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