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基于“土地兼并”大概念的主题学习探究
引用本文:谢慧.基于“土地兼并”大概念的主题学习探究[J].福建基础教育研究,2022(7):90-92.
作者姓名:谢慧
作者单位:厦门外国语学校
摘    要:以土地兼并作为中国古代经济史的学科大概念,统摄与之相关的土地制度与赋税制度,充分挖掘土地兼并在不同历史阶段所表现出来的时代特征,创设真实的历史情境,展开主题学习,引导学生发现问题、解决问题,从而理清封建社会中土地、国家、农民、赋役四者之间的关联,梳理知识脉络,建构起中国古代经济史的知识框架,进而实现历史学科核心素养落地。

关 键 词:土地兼并  土地制度  赋税制度  主题学习
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