基于“土地兼并”大概念的主题学习探究 |
| |
引用本文: | 谢慧.基于“土地兼并”大概念的主题学习探究[J].福建基础教育研究,2022(7):90-92. |
| |
作者姓名: | 谢慧 |
| |
作者单位: | 厦门外国语学校 |
| |
摘 要: | 以土地兼并作为中国古代经济史的学科大概念,统摄与之相关的土地制度与赋税制度,充分挖掘土地兼并在不同历史阶段所表现出来的时代特征,创设真实的历史情境,展开主题学习,引导学生发现问题、解决问题,从而理清封建社会中土地、国家、农民、赋役四者之间的关联,梳理知识脉络,建构起中国古代经济史的知识框架,进而实现历史学科核心素养落地。
|
关 键 词: | 土地兼并 土地制度 赋税制度 主题学习 |
|
|