|
|||||
|
|
| 在活动中体验 从生活中感悟——“认识东、南、西、北”教学实录与评析 | |
| 引用本文： | 金东乐,张翼文.在活动中体验 从生活中感悟——“认识东、南、西、北”教学实录与评析[J].教学月刊(小学版),2014(11). |
| 作者姓名： | 金东乐 张翼文 |
| 作者单位： | 浙江省教育科学研究院附属小学; |
| 摘 要： | 正教学内容:人教版三下《位置与方向》单元第一课时"认识东、南、西、北"。教学目标:知识与技能:结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。过程与方法:让学生说一说、画一画、动一动,经历观察、比较、联系、辨析的学习过程,使学生逐步形成空间观念,培养学生辨认方向的意识,进一步发展空间观念。情感态度与价值观:将丰富的生活素材融入教学,创设生动、有趣的情境,感受数学与现实生活的 |
| 关 键 词： | 教学实录 空间观念 生活素材 具体情境 学习过程 第一课 三下 情感态度 人教版 现实生活 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |