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| “教”与“学”的重构——小学数学试卷讲评课现状分析及探索 | |
| 作者姓名： | 潘俏 |
| 作者单位： | 浙江省缙云县紫薇小学; |
| 摘 要： | 正一、现状透视对学生的试卷进行及时讲评是数学教师的一项常规工作,每次评完试卷,总会有教师感叹,为什么反复强调的重难点、易错题的错误率还是居高不下?更奇怪的是,做的时候错误百出,可把试卷发回去订正时大部分学生又都能很快地订正正确。特别是到了期末复习,这一问题暴露得尤为严重。对此,笔者百思不得其解。要说学生不懂吧,也不完全是,否则怎会大部分错题都能订正正确呢?但是为何学生在做题的时候却总是错误百出? |
| 关 键 词： | 评课 合理分组 语言组织能力 小组讨论 解题方法 全班交流 人能 表达欲望 现代学习方式 美国缅因州 |
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