|
|||||
|
|
| 借助直观模型 探索运算规律——北师大新教材三上“小熊购物”教学设计及思考 | |
| 引用本文： | 林筱,裴云姣.借助直观模型 探索运算规律——北师大新教材三上“小熊购物”教学设计及思考[J].教学月刊(小学版),2014(11). |
| 作者姓名： | 林筱 裴云姣 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市龙游县西门小学;浙江省衢州市教育局教研室; |
| 摘 要： | 正【教学设计】一、情境导课(一)课件出示下图,这是小熊超市的一个货架,从中你能知道哪些信息?能根据这些信息提一个数学问题吗?(二)自由提问,并指名回答。(三)出示研究问题:刚才同学们提出了关于减法、加法、乘法等一步计算的问题,那么老师这儿也有一个问题:2包花生和1个蛋糕一共要付多少元?(四)齐声读问题并想一想,要解决这个问题需要哪些信息?教师根据学生的回答板书(两个信息、一个问题)。(设计意图:在现实生活情境中引出计算问题, |
| 关 键 词： | 小熊 教学思考 直观模型 生活情境 三上 数学问题 导课 一个问题 应用意识 数量关系 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |