读：万变不离其宗

传统语文教学经历了由古老的以“读”为主到现代的以“讲”为主的变化，但却又局限于教师中心、教材中心、课堂中心，这样的课堂只能使学生变成接受和储存知识的容器。新课标下的语文课堂一改过去的机械沉闷和程序化，显示出勃勃生机的活力。然而不容忽视，一些语文课堂教学刚刚跳出“三中心”的俗套，又跌人了游离语文及语文教学之外的怪圈，出现了把语文课堂变成浮光掠影的大超市，自由轻松的游艺场，百家争鸣的盟会等光怪陆离的异样，课堂上学生既学不到什么知识，也培养不了什么能力，因此不少语文教师觉得回到“三中心”的老套中去更感“安全”些，而这直接影响新课改的实施。