|
|||||
|
|
| 教师在课堂上必须正确理解的三因素 | |
| 引用本文： | 杜旭林. 教师在课堂上必须正确理解的三因素[J]. 广西教育学院学报, 2000, 0(2): 34-37 |
| 作者姓名： | 杜旭林 |
| 作者单位： | 四川卢州教育学院 |
| 摘 要： | 教师的课堂观念必须是正确的，否则，越是高强度的课堂教学行为就越容易戗害教学本身。教师课堂观念是多方面的复合体，从教育心理学的角度讲，其核心是理解和把握三个因素，即学生、学习过程和学习情境。... |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生 主体性 学习过程 学生行为 学习情趣 教师 |
The correct classroom sense of teachers:Three factors |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |