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| 寻求农村教师专业发展的支撑点 | |
| 引用本文： | 乔晖.寻求农村教师专业发展的支撑点[J].中小学教师培训,2009(2):21-23. |
| 作者姓名： | 乔晖 |
| 作者单位： | 江苏省盐城师范学院,224005 |
| 基金项目： | 本文系江苏省社科基金项目《苏北地区基础教育城乡差异研究》的阶段性成果,项目编号：08JYD019. |
| 摘 要： | 国际教师专业发展的理论研究趋势、基础教育课程改革对农村教师专业发展的要求、新农村建设的需要等为农村教师专业发展研究提供了理论支撑。农村教师专业发展存在特殊性，这不完全是一个狭义的教育问题，更重要的是对教师事业的经营问题。农村教师的专业发展与新农村建设存在相互促进关系。在实践上，我们寻求农村教师专业发展的个体需求、群体转换、社会文化环境作为支撑点。 |
| 关 键 词： | 寻求 农村教师 专业发展 支撑点 |
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