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| 工学结合中高职教师的困境与超越 | |
| 作者姓名： | 朱正平 |
| 作者单位： | 浙江省台州职业技术学院社科部; |
| 基金项目： | 全国教育科学规划课题教育部青年专项课题“工学结合模式下的高职教师专业化发展研究”(编号:EJA080314)研究成果 |
| 摘 要： | 工学结合是当前我国高职教育改革与发展的方向。实施工学结合,要求高职教师不仅要成为理论知识的传授者,更要成为实践技能的拓展者。而在工学结合过程中高职教师处于自身观念落后、体制瓶颈制约、培训低效以及合作意识薄弱的困境。为此要通过更新观念,完善体制,提高培训的实效性,组建合作团队,促使教师克服工学结合中的困境,促进工学结合的高效运行。 |
| 关 键 词： | 工学结合 高职教师 困境 |
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