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| 美国中小学 如何鼓励孩子阅读 | |
| 引用本文： | 唐劲松.美国中小学 如何鼓励孩子阅读[J].小学青年教师,2007(1S):2-32. |
| 作者姓名： | 唐劲松 |
| 摘 要： | 在南加州的ROCK HILL．孩子们从学校的阅读小组里获得图书。如北边小学的阅读小组是通过基金会的形：式建立的，这是学校和社区一起合作成立的一个组织。每年2月份是阅读月，父母会收到一封让孩子们参加类似：于文学社活动的信．每周一至周四的下午从5点到7点是孩子活动时间。父母可以通过这封信检查孩子家庭作业．与孩子玩词汇游戏，或者让孩子间读．并鼓励他为其他的亲属读书。每年孩子们要签下阅读保证书。尼尔逊老师说：“一旦有关阅读效果好的纸条反绩回来，我们就会给学生的家庭一个气球、一本获奖证书，还包括给他一张他家附近餐厅的蹭券。”第一段] |
| 关 键 词： | 阅读效果 中小学 孩子 美国 家庭作业 活动时间 南加州 基金会 |
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