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| 用好“资料袋”凸显整合思想 | |
| 引用本文： | 曾扬明.用好“资料袋”凸显整合思想[J].小学青年教师,2007(10S):27-28. |
| 作者姓名： | 曾扬明 |
| 摘 要： | 人教版小学语文实验教科书三年级教材有的课文后面安排了“资料袋”，形式多样,有文字介绍，有图片介绍，目的在于引导学生更加主动地了解与课文有关的信息，拓展学生的视野，加深对课文的理解，同时也增强学习的趣味性。在实际教学中，我们该如何把握特点,用好、用活“资料袋”，提高教学效率呢？笔者认为本册教材的设计较为充分地体现了整合的课程理念。第一段] |
| 关 键 词： | 整合 实验教科书 实际教学 教学效率 课程理念 人教版 趣味性 教材 |
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