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让习作批语不再是一种“摆设”
作者姓名:张珠飞
摘    要:语文教师对学生习作的批阅大多采用“精批细改”的方式:既有眉批又有尾批,还要画出精彩句段,标出病句,指出错别字,打上等级,写上批阅口朗。可谓细之又细.耗费了大量的精力.真是呕心沥血!

关 键 词:错别字 学生 教师 语文 精力
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