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杂志ISSN号
职校数学教学现状分析及对策
作者姓名:
张永青
作者单位:
浙江省桐乡市职业教育中心学校
摘 要:
职校学生普遍感到数学难学,对学习没信心,教师也缺乏成功感。本文通过对学生和教师两方面的现状分析,从端正教学态度、创设“数学问题”情境、利用多媒体辅助教学、成功激励、开设第二课堂等五个方面提出相应对策,来优化教师的教学行为,提高学生学习的积极性,从而提高教学效果。
关 键 词:
职高数学
课堂教学
现状
对策
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