多元智能理论在智障学生语文课堂教学中的运用 |
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引用本文: | 殷彩文.多元智能理论在智障学生语文课堂教学中的运用[J].教师,2010(11):75-76. |
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作者姓名: | 殷彩文 |
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作者单位: | 河北省秦皇岛市特殊教育学校,河北秦皇岛066200 |
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摘 要: | 多元智能理论作为一种新的教育理论,以其独特的科学体系,使传统智商式思维受到强烈的批评,它探索以个人为中心的学校教育模式,把艺术教育提到很重要的位置。智障学生的语文教学,必须从学生熟悉的、感兴趣的东西进行。作者从多元智能理论出发.提出了如何搞好智障学生语文课堂教学的问题。
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关 键 词: | 多元智能理论 智障学生 语文课堂教学 运用 |
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