影响初一后进生数学学习因素的调查与分析

初中学生的两极分化主要是在初一的入学阶段和几何入门阶段形成的。初一入学之前和几何入门之前 ,学生的基础知识差异并不大 ,但过一段时间后 ,有不少学生的成绩直线下降 ,除了学习态度、学习方法的原因外 ,基本能力———计算能力、语言理解能力、识记能力的不同 ,也是不可忽视的因素。我们知道 ,数学学习的过程 ,是对数学知识进行认识的过程 ,这一认识过程从观察开始 ,经过对所学知识感知并运用已有经验 ,通过观察、分析、抽象、判断、推理、计算、想象等思维活动获得数学知识。因此 ,学生的数学基本能力对新知识的掌握、巩固有直接影响。…