|
|||||
|
|
| 浅议班主任影响力的主观因素 | |
| 引用本文： | 刘继学.浅议班主任影响力的主观因素[J].郧阳师范高等专科学校学报,1997(4). |
| 作者姓名： | 刘继学 |
| 摘 要： | 班主任是学校进行教导工作的助手和骨干力量;是班级的组织者、教育管理者;是学生健康成长的引路人.班主任影响力的大小,小而言之直接关系着该班学生的发展;大则关系着教育事业的发展和教育质量的提高,关系着培养人才的人问题.因此,每一位班主任在教育过程中,必须重视提高自身的影响力.班主任影响力的主观因素主要由仪表因素、品格因素、知识因素、情感因素形成.这是建立在学生对班主任的亲切感、敬佩感、信赖感基础上的一种非权力因素.这种由主观因素 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |