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杂志ISSN号
多元文化教育的途径
作者姓名:
李生兰
作者单位:
华东师范大学学前教育学系
摘 要:
一、环境渗透多元文化教育需要“创造一个尊重与重视差异的学校氛围”。《全球幼儿教育大纲——21世纪国际幼儿教育研讨会文件》也指出:“应为不同种族、性别、民族或有特殊需要的儿童提供多样的学习环境,这个环境应反映当地儿童及家庭的文化背景和传统。”为此,许
关 键 词:
多元文化教育 实施途径 幼儿教育 学习环境 餐饮活动 教育内容
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