论我国古代教育课程的价值取向

中国古代的教育,历史源源流长,内容博大精深,形式丰富多彩,是我国重要的文化遗产。课程内容作为培养人才的重要"媒介性要素",深深地折射了当时的教育思想,体现了当时社会发展的需要。站在当代的角度,对历史的课程做一个价值审视,多少会对当今的课程产生一些启示。一、我国古代教育课程内容简析自从有了人类社会,可以说就有了教育。当然在远古时代,教育还未从日常生产生活中分离出来成为一个相对独立的部分,教育内容与生产生活的迫切需要紧密联系在一起,渔、猎、采集、耕作和生产简单的工具既是生产活动,也是教育的主要内容。