建立高水平、有活力的教师教育体系 |
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作者姓名: | 王建磐 |
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作者单位: | 华东师范大学 |
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摘 要: | 自1952年以来,我国建立起了定向的师范教育体系。这一体系支撑了世界上最庞大的中小学教育,不仅培养了大批新教师,而且培训了大批在职教师,为我国教育事业的发展作出了巨大贡献。但是,面对不断发展的社会形势和全面推进素质教育的要求,这一体系存在的弊端逐渐暴露出来:不能迅速地适应社会对各种规格类型的新教师的需求;师范院校缺乏办学的活力和竞争力,尤其缺乏自身的造血功能;狭窄的师范性阻碍了师范院校学科综合性,难以适应全面推进素质教育的要求。建立高水平、有活力的教师教育体系被提上了重要日程。 一、适应素质教育的要…
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