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| 建立高水平、有活力的教师教育体系 | |
| 作者姓名： | 王建磐 |
| 作者单位： | 华东师范大学 |
| 摘 要： | 自1952年以来，我国建立起了定向的师范教育体系。这一体系支撑了世界上最庞大的中小学教育，不仅培养了大批新教师，而且培训了大批在职教师，为我国教育事业的发展作出了巨大贡献。但是，面对不断发展的社会形势和全面推进素质教育的要求，这一体系存在的弊端逐渐暴露出来：不能迅速地适应社会对各种规格类型的新教师的需求；师范院校缺乏办学的活力和竞争力，尤其缺乏自身的造血功能；狭窄的师范性阻碍了师范院校学科综合性，难以适应全面推进素质教育的要求。建立高水平、有活力的教师教育体系被提上了重要日程。 一、适应素质教育的要… |
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