质量至上 教学优先

提高教学质量是学校工作永恒的主题和无上的追求。“质量至上”，绝非新的理念，我国高教界许多先驱、大师早有高论；而今“质量至上”更加成为高等教育界的共识。因此，在高校中要不要坚持“质量至上”，应该是一个不成问题的问题。但是，实际情形并非如此。首先，对于“质量至上”这一理念从心底便不以为然者有之，口头赞同而实际上无所谓者有之，甚至置规模和“效益”于质量之上都也有之；其次，谈“质量至上”便不能不谈“教学优先”，不能不涉及“教学中心论”，可是，总还有一些人接受前者易，而“苟同”后者难，具体集中表现为六对矛…