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《探究碰撞中的不变量》说课案例
引用本文:
郑英建.《探究碰撞中的不变量》说课案例[J].物理教学探讨,2012,30(7):26+80.
作者姓名:
郑英建
作者单位:
永嘉县教育局教研室,浙江永嘉,325100
摘 要:
本文以《探究碰撞中的不变量》为说课实例,从教材分析、教学方法选择和教学程序设计等方面来说明高中物理新课程教学中,应当强调强调物理思想,突出探究方法。
关 键 词:
说课稿
物理思想
探究方法
教学目标
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