| 建国后17年课程改革及历史反思 |
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| 引用本文： | 王献玲.建国后17年课程改革及历史反思[J].天津师范大学学报(基础教育版),2013,14(1). |
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| 作者姓名： | 王献玲 |
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| 作者单位： | 郑州大学教育系,河南郑州,450001 |
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| 摘 要： | 新中国建立后,十分重视对中小学课程的改革和建设,到1966年,先后经历了新民主主义课程性质的改造、全面学习苏联课程模式、“大跃进”时期劳动课程的强化、“八字方针”指导下的课程调整等富有时代特征的四个阶段.17年的课程改革是对新中国教育发展的重要探索,回顾、反思这一历史,有助于我们更好地认识教育发展的规律并为当今课程改革所借鉴.
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| 关 键 词： | 课程 改革 历史 反思 |
Historical Reflections on Curriculum Reform in Seventeen Years after the Foundation of P.R.C. |
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| WANG Xianling.Historical Reflections on Curriculum Reform in Seventeen Years after the Foundation of P.R.C.[J].Journal of Tianjin Normal University(Elementary Education Edition),2013,14(1). |
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| Authors: | WANG Xianling |
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